Hinweis für Gäste
Um an den Diskussionen teilnehmen zu können, musst Du angemeldet sein.
Hier geht es zur Anmeldung.
Noch kein Mitglied? Starte hier!.
Fragenübersicht Welches dieser Schulsysteme hältst du für am besten?
1 - 20 / 37 Meinungen+20Ende
0
17.02.2013 17:51 Uhr
Ein System, das Ideologen von den Schülern fernhält und zu Leistung und Sittlichkeit animiert.
Also das genaue Gegenteil von dem, was derzeit in BRD und Österreich praktiziert wird.
17.02.2013 17:58 Uhr
Zitat:
Ein System, das Ideologen von den Schülern fernhält und zu Leistung und Sittlichkeit animiert.


Ein Statement das völlige Ideologiefreiheit vermuten lässt. Wie kann man sich die Animierung zu Sittlichkeit vorstellen?
17.02.2013 18:02 Uhr
Zitat:
Wie kann man sich die Animierung zu Sittlichkeit vorstellen?


Durch eine Christlich-Katholische Gesellschaft, die auf der natürlichen Hierarchie fußt.
17.02.2013 18:03 Uhr
Ich bevorzuge ein Gesamtschulsystem, dies funktioniert jedoch nur mit guter Personalausstattung um eine Differenzierung zu ermöglichen, die den Leistungsstarken Herausforderungen anbietet, Schülern mit schwächeren kognitiven Fähigkeiten den Weg zum Abitur bietet und problematischere Fälle fördert und sie nicht ohne Abschluss in die sichere Armut schickt.
Die billige Variante ist natürlich das mehrgliedrige Schulsystem. Friss oder stirb.
17.02.2013 18:04 Uhr
@Fedorovitch
Zitat:
...die auf der natürlichen Hierarchie fußt.

Was ist denn die 'natürliche Hierarchie', bzw. wie sieht diese aus?
17.02.2013 18:06 Uhr
Zitat:
Durch eine Christlich-Katholische Gesellschaft, die auf der natürlichen Hierarchie fußt.


Gott *zwinkerzwinker* -> Papst -> König -> General -> Menschen -> Frauen -> Tiere

So in etwa? Lustiger Spaßaccount du bist
17.02.2013 18:08 Uhr
@Zäbel: die natürliche Hierarchie ist die Göttliche Ordnung, wie sie z.B. im Byzantinischen oder im Russischen Reich verwirklicht wurde.
17.02.2013 18:09 Uhr
Das dreigliedrige Schulsystem. Bei der Gemeinschaftsschule sehe ich die Gefahr, dass Problemkinder ihre Mitschüler mit mehr Potenzial mit runterziehen.
17.02.2013 18:16 Uhr
Ich würde es viel weiter differnzieren.
Eine dreigliedrige Gesamtschule.

Das Abitur vielleicht sogar vollkommen abschaffen.
17.02.2013 18:20 Uhr
"z.B. im Byzantinischen oder im Russischen Reich verwirklicht wurde. "

Kann garnicht sein.
Denn zu Byzanz Zeiten hatte Gott den deutschen Kaiser als seine weltliche Autorität ausgewählt.
Byzanz vom Teufel(dem Islam verschlingen lassen).
Und auch das rusische ist doch nur ein zurückgeblienes Byzanz.
17.02.2013 18:51 Uhr
Ich halte das dreigliedrige Schulsystem für das beste System.

Die Schüler werden ihrer Qualifikation entsprechend gefördert und mit gleich Leistungsstarken zusammen unterrichtet.

Auch kann man bei uns den Grundsatz "Kein Abschluss ohne Anschluss" erkennen. Wenn man zum Beispiel den Hauptschulabschluss hat, kann man seine Mittlere Reife machen und danach auf ein Gymnasium wechseln um sein Abitur zu machen.

Wir haben also ein durchlässiges und auf Leistung basierendes Schulsystem.

17.02.2013 18:51 Uhr
Gemeinsames Lernen ist ohne Frage sinnvoll. Über den weiteren Rahmen aber kann man ewig streiten. Sicher ist nur, dass man Geld für Sachmittel und für Personal bereitstellen muss, dann es hapert meist eher daran als am Systemansatz.
17.02.2013 18:54 Uhr
Das ist mehr oder weniger eine sinnlose Diskussion, da der Schultyp nur wenig Auswirkungen auf die Qualität der Bildung hat. PISA und andere Leistungstests haben das erfolgreich gezeigt.

Innerhalb Deutschlands schneiden die Gesamtschulen zwar bei Schultests stets deutlich schlechter ab als das gegliederte Schulsystem, das dürfte am meisten aber daran liegen, das vor allem gute Schüler aufs Gymnasium geschickt werden.

Auch für die Schüler hat beides vor und Nachteile. Im gegliederten Schulsystem erlebt auch mal ein schwacher Schüler z.B. in der Hauptschule Klassenbester zu werden und Erfolge zu haben, auf der anderen Seite wird ein Wechsel nach unten häufig als Niederlage empfunden und mit einer Schulform bekommt man eine Art Stempel.
17.02.2013 18:55 Uhr
Nach allem was ich gehört habe, soll das Finnische Schulsystem alle unsrigen überragen - aber nachmachen will man in Deutschland wohl nicht.
17.02.2013 18:56 Uhr
"Die Schüler werden ihrer Qualifikation entsprechend gefördert und mit gleich Leistungsstarken zusammen unterrichtet."

Was natürlich willkürlich ist.
Natürlich habe ich in jeder Klasse Mitschüler in dem einen Fach gehabt die ich für behindert gehalten habe und ihnen in anderen Fächern nicht gefolgt bin.
17.02.2013 18:56 Uhr
Zitat:
und problematischere Fälle fördert und sie nicht ohne Abschluss in die sichere Armut schickt.


Die Frage der Förderung hat nicht das geringste mit der Schulstruktur zu tun. Man kann in einer Gesamtschule genauso als Analphabet und ohne Abschluss von der Schule gehen, wie man im gegliederten System vom Haupütschulabschluss, den Realschulabschluss und das Abitur macht.
17.02.2013 18:58 Uhr
Zitat:
Nach allem was ich gehört habe, soll das Finnische Schulsystem alle unsrigen überragen - aber nachmachen will man in Deutschland wohl nicht.


Die Finnen haben kein besonderes System. Ähnliche Organisationsstrukturen lagen bei PISA auch deutlich hinter Deutschland zurück.

In Finnland hat Bildung in der Gesellschaft einfach einen hohen Stellenwert und das ist einer der wichtigsten Faktoren.
17.02.2013 19:02 Uhr
Zitat:
Gemeinsames Lernen ist ohne Frage sinnvoll.


Das ist ohne Frage alles andere als richtig.

Den Ansatz vollkommen ohne Leistungsdifferenzierung gemeinsam zu lernen verfolgt meines Wissens kein Land. Ob man hingegen die Schüler in ABC Kurse, ABC Zweige oder ABC Schultypen einteilt, ist schlussendlich vollkommen wurscht.

Aber über sämtliche Leistungsstufen, vom Analpheten bis hochintelligenten Schüler mal Faust zu diskutieren und dann wieder Buchstaben zu malen, funktioniert mit Sicherheit nicht, bzw. wäre so Personalintensiv, das man auch gleich das Lernen den Eltern überlassen kann.

Diese Meinung wurde zuletzt geändert am 17.02.2013 20:07 Uhr. Frühere Versionen ansehen
17.02.2013 19:10 Uhr
Zitat:
Die Finnen haben kein besonderes System.

Naja..
Bildungssystem in Finnland
17.02.2013 19:13 Uhr
Backo,
dein Denken ist zu eindimensional. Gemeinsames Lernen erschöpft sich nicht in Diskussionen über Faust. Insbesondere Kinder, aber durchaus auch Erwachsene lernen einen Großteil vor allem des methodischen Wissens durch Abgucken, durch Ausprobieren im Spiel und Experiment und durch soziale Interaktion. Gutes Lernen ermöglicht das und sprent die formalen Regeln der Lernsituationen und schafft individuelle Freiräume und Möglichkeiten neuer Gruppenbildung.
Das Ideal ist also die Abschaffung der differenzierenden Hürden wie Schulformen, Klassen und Unterrichtszeiten und die Schaffung von dynamischen Gruppen gemeinsamen Lernens.
  GRUENE   IDL   SII, KSP   FPi
  CKP, KDP   UNION   NIP   LPP
  Volk, Sonstige
Fragenübersicht
1 - 20 / 37 Meinungen+20Ende