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Juso-SchülerInnen bei dol2day

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Wir organisieren uns zwar innerhalb der Jusos und der SPD, sind aber dennoch unabhängig in unseren Entscheidungsprozeßen und entwickeln selbstständig Gedanken. Unsere Vorstellung von Bildungspolitik ist nicht ein Nachschubapparat von jungen Menschen für Wirtschaft und Industrie. Die Juso-SchülerInnen forden lebenslanges Lernen. Bildung muss einen Beitrag zu Selbstbestimmung und Demokratie leisten. Alle müssen unabhängig von sozialer Herkunft, Nationalität, Geschlecht oder Religion an Bildung teilhaben können. Bildung ist für alle da! Ein Systemwechsel in der Bildungspolitik ist für uns unmittelbar mit mehr Chancengleicheit verbunden. Deshalb wollen wir eine größtmögliche Förderung und Betreuung statt Auslese und Selektion. Eine Schule für alle ist keine unerreichbare Utopie, sondern notwendiges Element im Kampf um bessere Bildungschancen. Die PISA-Studie hat gezeigt: Länder mit einem integrativen und fördernden Schulsystem haben die besten Ergebnisse. Wir wollen, dass der Inhalt des Unterrichts im Vordergrund steht, nicht das Warten auf die nächsten Zeugnisse. Das heißt: Eine Schule für die gesamte Schülerschaft! Integration und MigrantInnenförderung sind in einer multikulturellen Gesellschaft unverzichtbar. Dabei unterscheiden wir nicht zwischen MigrantInnen und Deutschen. Im Gegenteil: alle Barrieren müssen überwunden werden, um gemeinsamen Lernen eine Chance zu geben. Die Schülerschaft lässt sich nicht auseinanderdividieren. Wir alle haben das gemeinsame Ziel von Chancengleichheit. Jugendpolitik ist ein wichtiger Bestandteil zum Erhalt von Lebensqualität für junge Menschen. Gerade in benachteiligten Stadtteilen benötigen Jugendliche staatlich finanzierte Programme und Freizeitheime. Die Juso-SchülerInnen kämpfen entschieden für die Ausweitung jugendfördernder Maßnahmen aus. Diesen Kampf für Chancengleichheit und Gerechtigkeit in der Bildungs- und Jugendpolitik wollen wir Juso-SchülerInnen offensiv führen: in der öffentlichen Debatte, in der Schülerschaft und in unserer eigenen Partei.